“Die Vorlage hat mir geholfen, meine Motivation und mein theoretisches Wissen selbstbewusst zu präsentieren, auch wenn die praktische Erfahrung noch fehlt. Das kam super an.”
Julia S., Referendarin
Einleitung
Starke Einleitungen für Referendar/in
Der erste Satz entscheidet. Ein motivierter, lernbereiter und zugleich fachlich fundierter Einstieg, der Ihre Begeisterung für den Lehrerberuf und Ihre spezifischen Fächer zeigt, wirkt überzeugend.
“Nach dem erfolgreichen Abschluss meines Lehramtsstudiums für die Fächer [Ihr Fach 1] und [Ihr Fach 2] brenne ich darauf, mein theoretisches Wissen nun in der Praxis anzuwenden und mich zur einer engagierten Lehrpersönlichkeit zu entwickeln. Daher bewerbe ich mich voller Vorfreude um eine Referendariatsstelle an Ihrer Schule.”
“Das Leitbild Ihrer Schule, das [z.B. die individuelle Förderung] in den Mittelpunkt stellt, deckt sich exakt mit den Schwerpunkten, die ich in meinem Studium gesetzt habe. Sehr gerne möchte ich im Rahmen meines Vorbereitungsdienstes von Ihrem erfahrenen Kollegium lernen und meine ersten Schritte im Lehrerberuf an Ihrer Schule gehen.”
Formulierungen
Vom Füllwort zur starken Aussage
Aktive Verben, eine lernorientierte und engagierte Sprache: So verwandeln Sie Ihr theoretisches Wissen und erste praktische Einblicke in ein überzeugendes Bewerbungsschreiben.
Vorher: Passiv & Unsicher
“Ich habe ein Praktikum gemacht.”
Nachher: Aktiv & Überzeugend
“Im Rahmen meines Praxissemesters an der [Name der Schule] habe ich bei [Anzahl] Hospitationen und [Anzahl] eigenen Unterrichtsversuchen umfassende Einblicke in den Schulalltag gewonnen.”
Vorher: Passiv & Unsicher
“Ich kann gut mit Kindern.”
Nachher: Aktiv & Überzeugend
“Meine ausgeprägte Empathie und meine klare Kommunikation ermöglichen es mir, schnell einen positiven und vertrauensvollen Draht zu Kindern und Jugendlichen aufzubauen.”
Vorher: Passiv & Unsicher
“Ich interessiere mich für digitale Medien.”
Nachher: Aktiv & Überzeugend
“Ich bin motiviert, die vielfältigen Möglichkeiten digitaler Medien zur Gestaltung eines zeitgemäßen und schüleraktivierenden Unterrichts zu erproben und in meine Praxis zu integrieren.”
Skills & Werkzeuge
Die richtigen Fähigkeiten & Werkzeuge
Fokussieren Sie sich auf Ihre Potenziale und Ihre Lernbereitschaft. Ihre Fähigkeit zur Reflexion, Ihre didaktischen Grundkenntnisse und Ihre Motivation, sich in der Praxis zu bewähren, sind entscheidend.
Planung
Methoden
Software
Hauptteil
Den Hauptteil überzeugend gestalten
Zeig, was du kannst, warum du es kannst und warum du zu diesem Unternehmen passt.
Da Sie noch am Anfang stehen, fokussieren Sie sich auf Erfahrungen aus Praktika, Nebenjobs oder ehrenamtlichem Engagement. Verbinden Sie diese mit pädagogischen Kompetenzen: erfolgreiche Leitung einer Jugendgruppe, Durchführung einer Nachhilfestunde, positives Feedback im Praxissemester.
Verantwortung: Planung und Durchführung erster eigener Unterrichtsversuche
Wirkung: Im Eignungs- und Orientierungspraktikum eigenständige Planung und Durchführung einer Doppelstunde zum Thema [Thema], die von der Mentorin und den Schülern als sehr motivierend und strukturiert bewertet wurde.
Beispiel-Formulierung:
“Bereits während meines Praxissemesters konnte ich wertvolle Erfahrungen in der eigenständigen Unterrichtsplanung und -durchführung sammeln. Das positive Feedback meiner Mentorin und die sichtbare Lernfreude der Schüler haben mich in meinem Berufswunsch bestärkt.”
Verantwortung: Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Wirkung: Zweijährige Leitung einer wöchentlichen Basketball-AG für 12- bis 14-Jährige, was nicht nur die sportlichen Fähigkeiten, sondern auch den Teamgeist und das Verantwortungsbewusstsein der Jugendlichen nachweislich gestärkt hat.
Beispiel-Formulierung:
“Neben meinem Studium habe ich mich ehrenamtlich in der Jugendarbeit engagiert. In der Rolle als AG-Leiter habe ich gelernt, eine Gruppe anzuleiten, zu motivieren und ein positives, von gegenseitigem Respekt geprägtes Klima zu schaffen.”
Verantwortung: Auseinandersetzung mit pädagogischen Konzepten
Wirkung: Verfassen einer wissenschaftlichen Hausarbeit zum Thema "Methoden des kooperativen Lernens", was zu einer vertieften theoretischen Kenntnis und einer hohen Motivation führte, diese Methoden in der eigenen Unterrichtspraxis anzuwenden.
Beispiel-Formulierung:
“Im Studium habe ich mich intensiv mit modernen pädagogischen Ansätzen wie dem kooperativen Lernen auseinandergesetzt. Ich bin davon überzeugt, dass Schülerinnen und Schüler besonders nachhaltig lernen, wenn sie gemeinsam an Problemen arbeiten, und brenne darauf, diese Erkenntnisse nun praktisch umzusetzen.”
Best Practices
Dos & Don'ts für dein Anschreiben
Einige simple Regeln können den Unterschied machen. Halten Sie sich an diese Best Practices, um einen motivierten, reflektierten und teamfähigen Eindruck zu hinterlassen.
- Begeisterung für die Fächer und den Beruf zeigen.
- Lernbereitschaft, Neugier und die Motivation, sich weiterzuentwickeln, in den Vordergrund stellen.
- Teamfähigkeit und den Wunsch, sich ins Kollegium zu integrieren, betonen.
- Ein absolut fehlerfreies, motiviertes und gut strukturiertes Anschreiben.
- Den Eindruck erwecken, man wüsste schon alles besser.
- Nur theoretische Floskeln aus der Uni wiedergeben, ohne Bezug zur Praxis.
- Rechtschreib- oder Grammatikfehler – eine absolute Basiskompetenz für eine Lehrkraft.
- Eine unklare oder passive Haltung zeigen.
Fehler vermeiden
Häufige Fehler (und wie du sie vermeidest)
Diese Fehler können Ihre Chancen auf eine gute Ausbildungsschule schmälern. Lernen Sie aus den Fehlern anderer und stellen Sie sicher, dass Ihr Anschreiben frei davon ist.
Häufiger Fehler
Die Bewerbung ist zu unpersönlich und austauschbar
Bessere Lösung
Warum wollen Sie Lehrer/in werden? Was fasziniert Sie an Ihren Fächern? Was war ein prägendes Erlebnis im Praktikum? Bringen Sie Persönlichkeit in Ihr Anschreiben. Eine authentische Motivation ist überzeugender als perfekt formulierte, aber leere Phrasen.
Häufiger Fehler
Es wird nicht klar, warum man sich an DIESER Schule bewirbt
Bessere Lösung
Eine Schule ist keine beliebige Ausbildungsstätte. Jede hat ein eigenes Profil, eine eigene Kultur. Recherchieren Sie auf der Homepage! Gibt es eine AG, die Sie interessiert? Ein Projekt, das Sie toll finden? Ein Leitbild, mit dem Sie sich identifizieren? Nehmen Sie konkret darauf Bezug. Das zeigt echtes Interesse und Wertschätzung.
Schlusssatz
Der perfekte Schlusssatz
Ein gelungener Abschluss bleibt im Gedächtnis. Beenden Sie Ihr Anschreiben mit einer motivierten und vorfreudigen Note.
Motiviert & Lernbereit
“Ich bin hochmotiviert, von Ihren erfahrenen Kolleginnen und Kollegen zu lernen und mich mit vollem Engagement in Ihr Schulleben einzubringen. Auf die neuen Herausforderungen und das persönliche Gespräch mit Ihnen freue ich mich sehr. Mit freundlichen Grüßen, [Ihr Name]”
Engagiert & Vorfreudig
“Ich brenne darauf, meine pädagogische Reise an Ihrer Schule zu beginnen und freue mich darauf, Sie und Ihr Kollegium bald persönlich kennenzulernen. Mit freundlichen Grüßen, [Ihr Name]”
Ratgeber